“看了這本書之后，在改進與孩子的溝通方式上，我們做家長的很受啟發……”近日，在晉江市第二實驗小學(象山校區)的校園里，舉行了一場特別的“共讀共享 攜手成長”讀書分享會。該校一年級1000多名學生家長走進各班教室，展開閱讀和育兒實踐分享。

據悉，今年5月以來，晉江在全市100所學校試點建設家長學堂，在中學、小學、幼兒園不同學段，建立家庭教育課程體系，組織開展多形式的家庭教育實踐活動，以提高家庭教育指導服務水平，推動家長與學校同向發力，不斷深化學校、家庭、社會協同育人機制。

家長上臺分享閱讀收獲和育兒經驗

家長們走進教室，了解孩子們的校園生活。

閱讀分享會上，家長們展開分組交流。

建立“4+N”課程體系

讀書分享會是晉江市第二實驗小學家長學堂課程體系的其中“一課”。分享會現場，各班家長分組就閱讀展開小組交流和個人發言。學校針對不同年段學生成長特點，精心挑選了《正面管教》《孩子挑戰》《自驅型成長》《發現母親》《學習腦科學》等育兒書籍，分別推薦給各個年級的家長。

“通過學校組織的讀書分享會等不同形式的家長學堂，交流教育心得，既讓我們有了理論提升，也幫助我們找到更好的教育方法。”該校一年級學生范澤彥的媽媽深有感觸。

“學校積極主導，家庭主動盡責，以多形式的家長學堂活動達到有效溝通、合力教育，提高家長‘善育’能力的同時，也可以更好地成就孩子。”該校教師陳瑩瑩說。

晉江市第二實驗小學在多年的實踐探索中，逐漸形成了“4+N”家長學堂課程體系。“學校結合每學期4次家長會的契機，將家長學堂與家長會融合起來。每學年安排4種全員線下必修項目，包括專家通識講座、分層必修微課、家長幫助家長討論會、共讀書籍交流。”該校副校長黃玲玲介紹，“除了全員線下培訓，學校還推出了‘N’種自主選擇的學習項目，以滿足家長們的個性化需求，如一對一家庭教育指導、家教沙龍、線上家長學校等。”

建設百個試點協同育人

晉江市第二實驗小學的家長閱讀分享會只是晉江校家社協同育人的一個縮影。今年，泉州成為福建省唯一被認定為“全國學校家庭社會協同育人實驗區”的地級市。5月，晉江市教育局聯合有關部門發布關于試點建設家長學堂的實施方案文件，在全市100所學校進行試點，以“明確一個組織架構、打造一個共享空間、完善一套管理制度、豐富一套課程體系、培養一支家庭教育指導師、舉辦一系列教育活動、實行一個綜合評價、總結一批典型做法”的“8個一任務”為主抓手，明確組織、師資、經費、機制、督導等5大保障措施，全面提高家庭教育指導服務水平，深化校家社協同育人機制。

各試點校結合實際，積極探索。晉江市第二實驗幼兒園，在小班入園開始，給家長頒發《家長繼續教育證》，通過三年的系統家長學校課程向家長普及科學家庭教育理念;安海實驗幼兒園依托晉江市家庭教育顏秀貴領銜名師工作室，協同家庭、醫院、社區建立協同共建機制，將“家長學堂”陣地由校內延伸到校外，拓寬家庭教育覆蓋面;地處狀元里社區的晉江市第七實驗小學成立了“狀元家長學校”，啟動“狀元文化·百家講堂”活動;晉江市第十實驗小學開展“家長微課堂”活動，每班邀請一名家長，結合自己的專長或工作給孩子們上一堂課;晉江二中成立“家庭教育指導和研究中心”，開展家庭教育研究和指導工作;晉江市南岳中學與晉江市家庭教育蔡中元名師工室共建了“家長學校課程”。

打造家長學堂示范試點成為今年晉江中小學(幼兒園)德育工作的一大亮點。此外，晉江還打造了“晉江市家庭教育大講堂”“家庭教育領銜名師工作室”等多個教育品牌活動。“家長學堂是學校指導服務家庭教育的主陣地和主渠道。”晉江市教育局德育科相關負責人介紹，“晉江將以此為契機，培養一支家庭教育指導師，遴選家庭教育典型案例，打磨一批家庭教育精品課程，深化家長學堂試點建設成效并進行推廣。”